Дорогие ребята, уважаемые родители!
Предлагаем вашему вниманию документальный фильм "Россия. Камчатка"
http://www.youtube.com/watch?v=gEyXWikkZm8&feature=player_embedded#at=234
Просмотрите фильм и ответьте на вопросы:
1. Какие виды животных показаны в фильме?
2. Опишите медведя, который обитает на Камчатке.
3. Чем питаются медведи весной?
4. Почему горячие источники могут быть опасны?
5. Как выглядят глухари самцы?
6. Что запомнилось вам больше всего? Почему?
7. Какая сцена в фильме показалась вам забавной? Почему?
Составьте 10 вопросов по фильму.
Составьте небольшой рассказ об одном из животных Камчатки.

Примерные вопросы к АКР по природоведению 3 класс.

1. Что такое почва?
2. Назовите главное свойство почвы?
3. Какой состав имеет почва?
4. Докажите, что в почве ест воздух? Вода? Перегной? Песок и глина? Соли?
5. Какие живые существа обитают в почве?
6. Что растения получают из почвы?
7. С помощью чего пополняется запас солей в почве?
8. От чего зависит плодородие почвы?
9. Как животные повышают плодородие почвы?
10. Как образуется почва?
11. От чего почва разрушается?
12. Какую пользу приносят растения почве?
13. Какое значение имеет почва для людей?
14. Почему не следует сжигать опавшие листья в парках?
15. Чем является для растений минеральные соли?
16. Как долго образуется почва и как быстро она может разрушится?
17. Какая часть плодородных почв разрушена на Земле за последние 100 лет?
18. Кто виновен в разрушении почвы?
19. Почему почву нельзя отнести только к неживой или только к живой природе?
20. Что бы вы нарисовали на плакате "Берегите почву!".

УЧИТЬ СТР.54 - 59.

Примерные задания к АКР по русскому языку 3 класс.
1. Подобрать в качестве проверочного слова глагол: поздний – опоздать, хрустнуть – хрустеть.
Запасной, громоздкий, свистнуть, пастбище, ужасный, лестный, расчистка, повестка, верстка, хлестнуть.
2. Подобрать в качестве проверочного слова существительное: тростник.- трости, древесный – древесина.
Чудесница, местность, грустный, здравствовать, страстный, тяжеловесный, агентство, известный, редкостный, шотландский, завистливый, голландский, усердный, фашистский. честный, доблестный.
4. В один столбик выписать словосочетания, в которых есть слова с непроизносимой согласной, в другой – словосочетания, в которых таких слов нет. Доказать, что вы выписали правильно.
Ужасное зрелище, вкусный обед, гигантская стройка, опасная дорога, чудесный день, окрестные места, согласный звук, запасной выход, грустная улыбка, участвовать в спектакле.
5. Подобрать антонимы с непроизносимой согласной.
Веселый (грустный), счастливый (несчастный), печальный (радостный), знакомый (неизвестный), хитрый (бесхитростный).
6. Докажи правильность написания слов..
Безопасная дорога, древесная кора, чудесная пора, гигантский метеор, редкостные ковры, добросовестный труд; устный счет, небесный свод, капустные листья, отличный наездник.
7. Спиши текст, выдели орфограммы.
Приятно вечером возвращаться мимо сада домой. Из него тянет душистым дымом вишневых сучьев. В поредевшем саду видна дорога к большому шалашу. В полдень здесь варился замечательный обед, а теперь по саду тянется голубоватый дымок. Тихо шепчет листва. Поздней ночью в деревне погаснут огни, но высоко в небе зажгутся россыпи звезд. Падающие звезды чертят на небе тонкие голубые полоски. Долго смотришь в небесную глубину. Потом встрепенешься и быстро побежишь по аллее к дому. Как хорошо на свете жить!

Грамматическое задание:
Найди грамматическую основу и второстепенные члены предложения, укажите части речи
На белой скатерти чистого снега виднелись молодые сосенки.
8. Запиши текст под диктовку, выдели орфограммы.
Русалочка.
Солнце ещё не встало. Русалочка увидела длинную лестницу дворца. Она присела на широкую ступеньку. Месяц освещал всё чудесным голубым сиянием. Русалочку била дрожь. Она выпила волшебную жидкость и упала без чувств.
Вскоре Русалочка проснулась. По телу бродила жгучая боль. Перед ней стоял прекрасный принц. Русалочка потупила глаза. На месте хвоста белели две маленькие ножки. Русалочка прикрылась золотыми волосами. Принц спросил, кто она. Но Русалочка не могла объяснить. Она только грустно смотрела на принца.
Он взял девушку за руку и повёл во дворец.